חלק א: התוכנית
1.
רקע ופרטים אישיים
שם
התוכנית: אומנות להטוטי הקרקס להעצמת כישורי חיים.
רקע: לַהֲטוּטָנוּת
או גָ'אגְלִינְג (Juggling), במובן הצר של המילה, היא האומנות של הטלת כמה
חפצים באוויר בו זמנית, כך שתמיד לפחות חפץ אחד נמצא באוויר. האביזרים המקובלים
לשימוש בלהטוטנות הם: כדורים, מקלות, טבעות, לפידים, קלאבים וכל דבר אחר שאפשר
לזרוק לאוויר. במובן הרחב של המילה, להטוטנות משמשת לתאר חלק נכבד מאומנויות הקרקס.
מטרת
העל של לימוד להטוטים ותרגולם היא פיתוח מיומנויות ויכולות התמודדות עם בעיות,
וכתוצאה מכך, שיפור כישורי חיים. מטרה זו יכולה להתממש שכן הפעילות מאתגרת את הגוף
ואת הנפש ומחדדת את המוח. התלמידים מתרגלים התמדה, עבודת צוות, פתרון בעיות והתמודדות
עם התנסויות חדשות ומפתחים יכולות אלתור, יצירתיות ומודעות חיובית לגוף ולסביבה.
דרך
התרגול אנו שואפים ליצור מהפך בתפיסת התלמיד את יכולתו להשיג הישגים ולפרוץ
מחסומים, ולכן אנו רואים בה כלי להקניית כלים חברתיים ולפיתוח כישורי חיים.
האימון
תורם לחיזוק הביטחון העצמי, לפיתוח מוטוריקה גסה ועדינה ולחיזוק הקואורדינציה. זהו
כלי נהדר לשיפור יכולות ריכוז ומדיטציה ולרכישת יכולת סבלנות וסובלנות. בתוך כך
נלמדת התמודדות עם תחרות בריאה וכן עמידה מול קהל (תלמידי שנה שנייה ומעלה).
בעל
התוכנית: גידי לויטוב
כתובת:
רבי משה בן עזרא 15, תל אביב
טלפון: 0507452010,
דוא"ל: gidiosj@gmail.com
2.
מטרות התוכנית
v
לסייע לתלמיד
להתמודד עם קשיים ואתגרים,
v
לסייע לתלמיד לפתח
סבלנות,
v
לסייע לתלמיד להציב
מטרות ארוכות טווח ולהתגבר על חששות מפני החדש, הלא מוכר או הלא נגיש.
v
להקנות לתלמיד
כלים אסטרטגיים ללמידה בכוחות עצמו על מנת שיוכל לבצע פעילויות מוטוריות מורכבות.
זאת באמצעות תכנון יעיל וביצוע הדרגתי.
v
להוכיח לתלמיד
שעבודה נכונה והתמדה מביאות לתוצאות, בבחינת "יגעת ומצאת תאמין".
v
לבנות מוקד
שליטה פנימי ויכולת ריסון עצמי במפגש עם תסכול.
v
לשפר ולחזק את
הסבלנות של התלמיד וללמדו לדחות סיפוקים.
v
לחנך להתחשבות
בזולת: ללמד את התלמיד לכבד, לעודד ולהעריך את המדריך, את החברים לפעילות ואת
עצמו.
v
לשפר את
היכולת המוטורית והקואורדינטיבית של התלמיד
v
ללמד את
התלמיד לזהות סכנות ולשמור על כללי בטיחות. בפעילות נשתמש
בקסדות ובמגנים לכלים השונים (קבי קרקס, חד-אופן, רולה בולה).
v
ללמד את
התלמיד ליהנות מפעילות אקטיבית המתאימה גם לחוץ וגם לפנים.
v
לשפר ולשכלל את החשיבה של התלמיד. התלמיד ילמד
טכניקות ושיטות עבודה, יתכנן את דרך פעולתו (אסטרטגיה) ואת מהלכיו (טקטיקה) וייצור
כלי להטוטנות
v
לשפר את
התיאום ואת שיתוף הפעולה של התלמיד במסגרת של זוג ושל קבוצה.
v
לבנות נבחרת
להמשך עבודה עצמית והופעה בפני בית הספר (תלמידי שנה שנייה ומעלה)
2.1 אופן הביצוע: מוזמנים ליצור קשר לפרטיים נוספים ותהום פגישה
התוכנית מופעלת במסגרת מפגשים שבועיים כחלק ממערך
הלימודים בכיתות בתי ספר. |
